由VB6.0的load窗体事件——看“顺便学习法”

前几天米老师检查我做的学习笔记，指出了我学习中的一些毛病，特写此文做一下总结。

事件：我做的笔记，各个知识点都是零散人，笔记做虽然很细，但是里面没有自己思考的内容。比如：窗体的各个事件的笔记（load事件，unload事件，Active事件等等），我对这些事件的总结，是在每个事件后面按视频教程的介绍都做了注释，但是我自己对各个事件是怎么回事并没有做以分析和比较。米老师就我这样的学习方式加以指正，并以load事件为例讲解了他是怎样学习的。

当看到窗体的load事件，我们应该想想与它相关的事件还有哪些？比如我们可能会想到的有unload事件，Activate事件，如果我们不确定还有没有其它的事件，可以百度一下，这就是米老师所说的“顺便学习法”。

由窗体的load事件，也就顺便学习了窗体的其它事件，并找出这些事件的联系，最后掌握了VB6.0窗体生命周期（Initialize事件—Load事件—Activate事件—QueryUnload事件—Unload事件）。这样我们的学习就算完事了吗？如果你不确定Load事件和Initialize事件发生的先事顺序，我们可以写一段代码验证一下。

代码如下：

Private Sub Form_Activate()
  MsgBox "窗体的Activate事件"
End Sub

Private Sub Form_Initialize()
  MsgBox "窗体的Initialize事件"
End Sub

Private Sub Form_Load()
  MsgBox "窗体的Load事件"
End Sub

Private Sub Form_QueryUnload(Cancel As Integer,UnloadMode As Integer)
  MsgBox "窗体的QueryUnload事件"
End Sub

Private Sub Form_Unload(Cancel As Integer)
  MsgBox "窗体的Unload事件"
End Sub

程序执行后，结果自然见分晓。

这就是我今天要介绍的“顺便学习法”的一个实例，由一个知识点——Load事件，引出了一条线——VB6.0窗体生命周期，这就是顺便学习法的好处，由点到面，把零散的知识点串连起来，进行打包，这样的学习才会印象深刻。

我现在的学习就是缺少这种顺便学习的习惯，缺少知识点的打包。今天写此文，就是提醒自己要有意识的去运用在“顺便学习法”。